Lazarillo de Tormes (Lectura 2ªevaluación. 3º ESO)

Durante esta evaluación, leeremos Lazarillo de Tormes, todo un clásico de la literatura castellana del siglo XVI. La lectura se hará principalmente en el aula y de modo individual, siguiendo la guía de lectura de la página 278.
El día 15 de Marzo se entregará el trabajo de la lectura que deberá constar de los siguientes apartados:
Portada
1.- Índice de contenidos
2.- Exposición de los rasgos de la obra contenidos en las infografías de esta entrada, así como en el libro de texto.
3.- Relación de las respuestas sobre el argumento de la novela (preguntas de la página 278)
Muy importante: Es fundamental demostrar que en clase se lee el libro, no se admitirá el trabajo el último día sin haber hecho en clase buena parte de él.
Lazarillo de Tormes

Literatura del siglo XV (3ºESO, Unidad 3)

Presentación sobre la unidad 3 de literatura

Evolución de la situación de la mujer en España (trabajo 2º de bachillerato, 2ª evaluación)

La presentación oral de la 2ª evaluación será la elaboración de un reportaje acerca de la evolución de la mujer en España, y las diferencias entre su situación antes y después de la llegada a la democracia, coincidiendo con la celebración de los 40 años de la Constitución, así como con la celebración del Día Internacional de la Mujer.

1. En grupos, deberéis investigar acerca del tema propuesto, para después elaborar un mural con los datos obtenidos.
2. En clase, expondréis el trabajo teniendo como soporte dicho mural. Opcionalmente, se puede llevar también a clase una presentación digital que acompañe a vuestra exposición.
3. Los murales se expondrán posteriormente en el hall del centro.
4. Cada trabajo deberá venir acompañado de un cuestionario de preguntas cuyas respuestas puedan encontrarse en los murales.
5. Los trabajos empezarán a exponerse en clase el día 7 de marzo.

Aquí tenéis algunos enlaces con los que poder iniciar la elaboración del reportaje:

La lucha de las mujeres en la España contemporánea

La liberación de las españolas

Que las de tu generación no olviden

Cambios en el rol de la mujer desde 1945

Presentación sobre comercio justo y banca ética (3º ESO, el texto expositivo)

El trabajo de expresión oral de esta evaluación consistirá en la presentación de una exposición acerca del comercio justo, la banca ética y el desarrollo sostenible, coincidiendo con la celebración en el centro del mercadillo solidario de Intermón Oxfam durante el mes de enero.

1. En grupos, deberéis investigar acerca de estos conceptos para posteriormente exponer en clase el resultado de vuestra investigación mediante una presentación power point o similar (si se carece de recursos informáticos, un mural debidamente realizado también será válido)
2. La exposición tendrá una estructura deductiva. Al final de la misma, aparecerán las definiciones de los tecnicismos utilizados, así como los enlaces consultados para la preparación del trabajo.
3. Junto con la presentación oral, se entregará un texto expositivo igualmente deductivo con los contenidos expuestos.
4. Durante la presentación oral no se podrá leer, sólo se admitirá un pequeño esquema a modo de guión.
5. Recordad, la presentación debe ser visual y esquemática, ya que los contenidos los explicaréis oralmente.
6. Las exposiciones se iniciarán el 6 de marzo.

Aquí tenéis algunos enlaces que os pueden ser útiles para obtener información:
Definición de banca ética
Definición de banca ética (II)
La banca ética como alternativa
El comercio justo
Objetivos del desarrollo sostenible

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO:
Para la evaluación del trabajo se tendrán en cuenta los siguientes criterios, por lo que es esencial que el grupo los lea antes de iniciar el proyecto, y que compruebe que se han cumplido antes de la presentación:

1. Título original.
2. Índice de los contenidos.
3. Presentación con predominio de lo visual (esquema, gráfico, ilustraciones,...), en el que se apoya el discurso oral.
4. Redacción de un texto expositivo (que se entrega con su respectivo borrador) que cumpla con los rasgos estudiados en clase: objetivo, con la finalidad de informar, en el que se usen tecnicismos y conectores.
5. Bibliografía con las fuentes de las que se ha obtenido la información para el trabajo.
6. Atención especial a la PRESENTACIÓN, LA ORTOGRAFÍA Y LA EXPRESIÓN (tanto oral como escrita)
7. Criterios extra que se valorarán muy positivamente:

• Uso de la información obtenida en la cartelería del mercadillo solidario, así como de la exposición sobre África cedida por Madre Coraje, y la que habrá próximamente sobre Objetivos de Desarrollo Sostenible (a partir del 28 de enero, aproximadamente)
• Entrevistas al profesorado implicado en el mercadillo solidario, para obtener su punto de vista acerca del comercio justo y el desarrollo sostenible, especialmente a su coordinadora.

Narrativa de principios de siglo a 1939 (2º Bachillerato)

Narrativa de principios de siglo a 1939

Guía de lectura sobre El árbol de la ciencia

Preguntas generales sobre El árbol de la ciencia

Preguntas sobre el argumento de El árbol de la ciencia

Selección de textos El árbol de la ciencia